<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <JournalTitle>مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی</JournalTitle>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>2</Volume>
      <Issue>15</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle>Solutions to prevent punishment in schools</ArticleTitle>
    <VernacularTitle>راهکار جلوگیری از  تنبیه در مدارس</VernacularTitle>
    <FirstPage>0</FirstPage>
    <LastPage>0</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi">10.22051/jera.2021.31891.2698</ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>مجتبی</FirstName>
                <Affiliation>1</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract>Abstract
Considering the incongruity of pupils in schools as a result of student punishment, the news of which is more pronounced in these years, we decided to carry out an investigation into this issue at the late Safarian Noor school. The purpose of this research Was punishment in schools, the method of research was action research and the method of data collection was descriptive-analytical by interviewing. An important question is the practical approach to preventing punishment in schools, and after the research, we concluded that for each offender student, we would establish a disciplinary and disciplinary case, and record student misconduct in which the student was first mentioned. In the second stage, we will involve parents in a reform process to reduce both the tensions and parents\&#039; concerns over the child\&#039;s problems.</Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">با توجه به اتفاقات نا گواری که در مدارس بر اثر تنبیه دانش آموزان رخ می دهد که اخبار آن در این سالها بیشتر به گوش می رسد بر آن شدیم اقدام پژوهی ای در این خصوص در مدرسه مرحوم صفریان نوق انجام دهیم. هدف از انجام این پژوهش جلو گیری  از تنبیه در مدارس بود، روش تحقیق اقدام پژوهی بود و روش جمع آوری داده ها توصیفی تحلیلی با انجام مصاحبه بود. سوال مهم پژوهش راهکار عملی جلوگیری از تنبیه در مدارس کدام است و بعد از انجام پژوهش به این نتیجه رسیدیم که برای هر دانش آموز متخلف پرونده آموزشی و انضباطی تشکیل دهیم و تخلفات دانش آموز را در آن ثبت که در مرحله اول به دانش اموز تذکر داده می شود و در مرحله دوم والدین را درگیر فرایند اصلاحی می کنیم تا هم از  تنش حاصله کاسته شود و هم والدین در جریان مسائل و مشکلات فرزند خود قرار گیرند.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">strategy</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">punishment</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">schools</Param>
      </Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">/downloadfilepdf/321240</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>
