موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی 2588-6967 9 96 2026 04 26 بازمهندسیِ پارادایمِ تربیتِ مدیریتی در دانشگاه فرهنگیان: تدوینِ الگوی جامعِ سوادِ حقوقی و اخلاقی برای مدیرانِ ترازِ سند تحول 10 15 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA سارا گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران 2025 12 16 نظام آموزش و پرورش به عنوان بنیادی‌ترین نهاد در فرایند توسعه انسانی، با چالش‌های بی‌سابقه‌ای در مواجهه با پیچیدگی‌های تعاملات اجتماعی، تنوع انتظارات ذی‌نفعان و تغییرات سریع حقوقی مواجه است. در این میان، مدیران مدارس به عنوان راهبران اصلی نظام تعلیم و تربیت، نقشی کلیدی ایفا می‌کنند که نیازمند شایستگی‌های چندبعدی فراتر از مدیریتِ اداری صرف است. پژوهش حاضر با روش تحلیلی-توصیفی و با بهره‌گیری از رویکرد میان‌رشته‌ای در حوزه‌های «برنامه‌ریزی آموزش عالی»، «فلسفه تعلیم و تربیت» و «حقوق عمومی»، به بررسی نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقای سواد حقوقی و اخلاقی مدیران آینده می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که فقدان یک نظام آموزشی یکپارچه که اخلاق و حقوق را درهم‌تنیده باشد، عامل اصلی ناتوانی مدیران در مواجهه با چالش‌های میدانی است. این مقاله با استناد به آرای اندیشمندان داخلی و خارجی، الگویی برای اصلاح برنامه‌های درسی ارائه می‌دهد که در آن، سواد حقوقی به مثابه «چهارچوب امن تصمیم‌گیری» و سواد اخلاقی به مثابه «جهت‌دهنده متعالی»، در هم‌افزایی با یکدیگر عمل می‌کنند. نتیجه پژوهش بر گذار از مدل «تکنوکراسی آموزشی» به مدل «رهبریِ اخلاق‌بنیانِ قانون‌مدار» تأکید دارد. /downloadfilepdf/35139