موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Achievements in Humanities Studies (Jonahs) مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی 2588-6967 4 39 بررسی تاثیر مدیریت کیفیت جامع بر توانمندسازی کارکنان با نقش تعدیلگر مدیریت دانش (مورد مطالعه: کارکنان کمیته امام خمینی(ره) ایلام) 78 61 FA فرزانه بیگ زاده عباسی عضو هیئت علمی، گروه مدیریت بازرگانی، مالی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، کرمان، ایران، farzanehbigzadeh@yahoo.com فرزانه بیگ زاده عباسی عضو هیئت علمی، گروه مدیریت بازرگانی، مالی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، کرمان، ایران، farzanehbigzadeh@yahoo.com زهرا فاضلی دانشجوی دکتری گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی و مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، ایران، zf.912@gmail.com زهرا فاضلی دانشجوی دکتری گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی و مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، ایران، zf.912@gmail.com قنبر موسی‌نژاد کارشناسی ارشد، مدیریت اجرایی، دانشگاه مدیریت صنعتی سنندج، ایلام، ilm@emdad.ir قنبر موسی‌نژاد کارشناسی ارشد، مدیریت اجرایی، دانشگاه مدیریت صنعتی سنندج، ایلام، ilm@emdad.ir جواد اکبری کارشناسی ارشد، مدیریت صنعتی گرایش مدیریت کیفیت و بهرهوری، موسسه غیرانتفاعی باختر، ایلام، ایران، javadakbari6996@gmail.com جواد اکبری کارشناسی ارشد، مدیریت صنعتی گرایش مدیریت کیفیت و بهرهوری، موسسه غیرانتفاعی باختر، ایلام، ایران، javadakbari6996@gmail.com هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدیریت کیفیت جامع بر توانمندسازی کارکنان با نقش تعدیلگر مدیریت دانش است. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده‌ها، توصیفی می‌باشد. جامعه آماری در این پژوهش کارکنان کمیته امام خمینی(ره) ایلام می‌باشند که تعداد آن‌ها 414 نفر بوده و با استفاده از جدول مورگان تعداد نمونه 200 نفر به‌صورت تصادفی انتخاب شده‌اند. ابزار گردآوری داده‌ها در این پژوهش پرسشنامه می‌باشد که روایی آن با استفاده از نظر اساتید و خبرگان تایید شد و پایایی آن نیز از طریق آلفای کرونباخ با ضریب 891/0 که بالاتر از 7/0 بود حاکی از تایید آن است. آزمون فرضیه‌ها و تجزیه و تحلیل داده‌ها نیز با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS و PLS3 انجام شد که نتایج آزمون فرضیات نشان داد که مدیریت کیفیت جامع بر توانمندسازی کارکنان تاثیر مثبت و معناداری دارد ولی عامل مدیریت دانش به‌عنوان متغیر میانجی بر رابطه بین این دو متغیر تاثیری ندارد. https://www.jonahs.ir/downloadfilepdf/5683027