<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of New Achievements in Humanities  Studies  (Jonahs)</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>7</Volume>
      <Issue>71</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2024</Year>
        <Month>04</Month>
        <Day>13</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>علاقمندی دانش آموزان در کاربست سیستم یادگیری الکترونیکی</VernacularTitle>

    <FirstPage>1</FirstPage>
    <LastPage>9</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>مریم</FirstName>
        <LastName>شیرخانی</LastName>
        <Affiliation>کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران</Affiliation>
        <VernacularFirstName>مریم</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>شیرخانی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2023</Year>
        <Month>12</Month>
        <Day>30</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی علاقمندی دانش آموزان در کاربست سیستم یادگیری الکترونیکی در آموزش بود. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه 1 شهر تهران بودند که از میان آنها 150 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش از یک پرسشنامه ی محقق ساخته جهت سنجش میزان علاقمندی دانش آموزان از یادگیری الکترونیک استفاده شد. نتایج نشان دادند دانش آموزان به کاربست سیستم یادگیری الکترونیکی در آموزش علاقمند هستند. همچنین دانش آموزان به ساختار و محتوای سیستم یادگیری الکترونیکی، مزایای سیستم یادگیری الکترونیکی و امکانات پشتیبانی و فنی سیستم یادگیری الکترونیکی و همچنین به احساس از شرکت در کلاس های الکترونیک سیستم یادگیری الکترونیکی در آموزش علاقمند هستند.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">یادگیری الکترونیکی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">کاربست سیستم یادگیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">امکانات پشتیبانی و فنی سیستم یادگیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">احساسات از شرکت در کلاس های الکترونیک</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">یادگیری الکترونیکی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">کاربست سیستم یادگیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">امکانات پشتیبانی و فنی سیستم یادگیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">احساسات از شرکت در کلاس های الکترونیک</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://www.jonahs.ir/downloadfilepdf/6827008</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>