مقاله حاضر به روش مروری_کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر درآمده است. هدف از این مطالعه بررسی کتاب شناسی دستور زبان فارسی انجام گرفته می‌باشد. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل به دست آمده است. نتایج به دست آمده نشان می‌دهد، در نظام آموزشی ایران در مقطع دبستان بیشتر بر مهارت خواندن و نوشتن تاکید می‌شود. تا دانش آموزان با تقویت مهارت خواندن و نوشتن خود با ساختارهای دستور زبانی بهتر آشنا شوند.

دستور زبان فارسی کتاب شناسی