اندیشه های قرآنی حضرت آیت‌الله خامنه‌ای از ابعاد مختلفی قابل بررسی و تأمل است؛ یکی از این ابعاد، مسأله تربیت می باشد و با توجه به اینکه از نظر ایشان «اسلام دارای مکتب اختصاصی تربیت» بوده و تربیت «مهم ترین مسأله‌ی تمدنی ما» و «از اهداف فرستادن انبیا و کتب آسمانی» است لذا تحقیق در این باره ضرورت دارد. مقاله‌ی پیشِ رو با استفاده از روش تحلیل محتوا به واکاوی این مهم پرداخته و با بهره‌مندی از بیانات، نگاشته ها و دروس تفسیری آن مفسر گرامی، به تبیین چیستی، ضرورت، هدف، ساحت ها، روش ها، ابزارها و موانع تربیت پرداخته و نیز به رابطه «مربی و معلم - تعلیم و تربیت» اشاره نموده است و در پایان هم یک نمونه و یک الگوی تربیت اسلامی از منظر این شهید فرزانه را بیان می دارد. بدیهی است که تمامی روش ها، ساحت ها و موانع تربیت در آثار معظم له بیان نشده است، اما از دیدگاه نگارندگان، مفسر گرانقدر در بیان قرآنیِ مسأله تربیت، سه نوآوری دارد: 1. تفسیر خاص سه روش تربیت از منظر قرآن. 2. تفسیر دو وجهی آیه‌ی‌ مربوط به موانع تربیت. 3. تقدّم رتبی تزکیه و تربیت نسبت به آموزش و تعلیم. هرچند که در موضوعاتی نزدیک به این نوشته، مقالاتی وجود دارد (مانند مقاله تعلیم و تربیت از نگاه مقام معظم رهبری، مسلم شوبکلائی، 1389)، اما نگارندگان در موضوع مزبور، تاکنون تحقیق و نوشته‌ی مستقلی را مشاهده نکرده اند.

تربیت تزکیه تعلیم آیت‌الله خامنه‌ای تفسیر اندیشه قرآنی